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一项新的数据显示，2022 年高中生的 ACT 大学入学考试成绩降至 XNUMX 年来的最低点 报告 周三发布，连续第五年下降，因为教育工作者正在努力应对在 Covid-19 大流行期间远程课堂造成的持续学习损失。
新数据显示，高中生的 ACT 分数降至 1991 年以来的最低水平 …[+]
盖蒂
关键解说
2022 年高中毕业班的学生平均得分为 19.8 分（满分 36 分），这是自 1991 年以来大学用来衡量学生英语、阅读、数学和科学技能的入学考试的最低分。
平均分数低于 20.3 年的 2021 和 20.8 年的 2018，低于 21.2 年 2007 的近期高点（SAT 大学入学考试成绩也 下降 从 981 年的 2007 次略微增加到 927 年的 2021 次）。
参加考试的 32 届毕业生中约有 2022% 通过了四分之三 基准——表明他们是否有 50% 的机会在英语、阅读、数学和科学方面获得 B 或更高的成绩——低于去年的 36% 和 38 年的 2018%。
从2018年到2022年，英语部分通过基准的学生比例从60%下降到53%，而通过数学基准的学生比例从40%下降到31%。
只有 22% 的学生在所有四个类别中都达到了基准，低于 27 年的 2018%。
ACT 首席执行官珍妮特·戈德温（Janet Godwin）表示，这种下降不能完全归咎于在线学习的学习中断和在 Covid-19 大流行期间学校停课时缺课，而是“大流行加剧了”“长期系统性故障”。
重要报价
“今年下降的幅度尤其令人担忧，因为我们看到越来越多的高年级学生在我们衡量的任何科目中都没有达到大学准备基准，”戈德温在一份报告中说。 新闻稿,
关键背景
最近的研究将大流行期间的在线学习与学生数学和阅读理解的中断联系起来——当时教师被迫完全从面对面的课堂转向在线课程。 那段时间，学生们 如图 与老师和同学的联系减少，在家时更容易分心。 从 2022 年 2020 月开始，10 年的高中班级有一半以上的时间在网上学习。从面对面课程转为在线课程仅一个月的学生错过了相当于 XNUMX 到 XNUMX 周的时间数学，哈佛大学教育政策研究中心主任托马斯凯恩告诉 美国国家公共电台. 年轻学生的损失也是如此。 全国教育进步评估 报告 上个月发布的研究发现，9 岁儿童的阅读水平出现了自 1990 年以来的最大跌幅，而数学成绩则出现了有史以来最大的跌幅。
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种族群体之间的差距也在大流行中扩大，黑人学生的数学成绩下降了 13 分，而白人学生的成绩下降了 XNUMX 分。 国家成绩单. 分析师在 麦肯锡公司 将种族之间的差异归因于受教育机会的差异，尽管黑人和西班牙裔学生更有可能留在偏远的教室里，但他们不太可能访问互联网或与教师进行现场互动。
令人惊讶的事实
华盛顿特区. 学生的 ACT 分数最高（26.9），其次是加利福尼亚州和马萨诸塞州（26.5），而内华达州（17.3）和密西西比州（17.8）的分数最低。
大数
1.3万。 报告称，这就是 2022 届学生参加 ACT 考试的人数，约占高中毕业生的 36%。
延伸阅读
大流行时代的政策导致教育急剧下降 （福布斯）
资料来源：https://www.forbes.com/sites/brianbushard/2022/10/12/act-college-admission-test-scores-drop-to-30-year-low-as-effects-of-covid-时代在线学习播放/