CBLDF 抨击学校对获奖图画小说的审查

本周早些时候，田纳西州的一个学校董事会一致投票决定取消 MAUS，一部以大屠杀为主题的图画小说，从其八年级语言艺术课程中重新点燃了对针对青少年和年轻人的漫画和其他材料的审查的担忧。 MAUS，由 Art Spiegelman 创作，借鉴了他家人在纳粹集中营中幸存的个人经历。 这是第一部获得普利策奖（1992 年）的图画小说，也是一个经常被引用的例子，证明漫画媒体能够以复杂的方式处理严肃的主题。

田纳西州官员表示，他们反对使用包括“该死”在内的几个词，以及书中一个特别阴沉的时刻对裸体的描述，尽管有几个人被引述为对大屠杀本身的教导没有特别的反对。 但在围绕美国学校历史教学的广泛争议之际，董事会的决定， 被公之于众 大屠杀纪念日的前一天，提出了更麻烦的问题。

大屠杀博物馆发布了 为 Twitter 上的作品辩护，说“MAUS 通过分享受害者和幸存者的详细和个人经历，在宣传大屠杀方面发挥了至关重要的作用。 使用书籍教授大屠杀，例如 MAUS 可以激发学生批判性地思考过去以及他们今天的角色和责任。” 当然，防止最后一点已经成为近年来保守派团体的主要关注点，从弗吉尼亚州到德克萨斯州及其他地区。

我有机会与漫画书法律辩护基金的执行董事杰夫·特雷克斯勒（Jeff Trexler）就这场争议进行了交谈。 自 1986 年以来，CBLDF 一直在保护漫画创作者、出版商和零售商免受此类审查。我们的谈话已经过编辑，以保证长度和清晰度。

《福布斯》撰稿人Rob Salkowitz： 是否就田纳西州的情况与 CBLDF 联系过？

漫画书法律辩护基金执行董事 Jeff Trexler： 我们正在伸出援手。 通常，当这些提案经过审查时，人们会带我们进来，但在这种情况下，董事会做出了决定并将其宣布为既成事实。 他们甚至没有遵循自己的流程。 所以我们一直在内部讨论如何最好地参与。

RS： 家长和学生可以获得哪些法律补救措施，或者这更多的是施加政治压力的问题？

JT： 关于图书移除的法律先例有点模糊，因为最高法院并没有真正决定核心问题。 基本上，如果是从图书馆移走一本书，则适用第一修正案的保护。 但如果将其排除在课程之外，就像本案一样，法院通常会服从州和地方当局。 这就是为什么我们在课程的背景下看到如此多的反 CRT [关键种族理论] 法律出现的情况，法律尚未解决。

RS： 以前是否曾提出过此类反对意见？ MAUS?

JT： MAUS 一直是许多挑战的主题：不同群体的描绘，脏话，暴力，偶尔的裸体，即使书中的裸体是非人性化的赤裸，这与色情裸体相反。 让我感兴趣的是他们对粗话的高度合法化的态度。 他们争辩说，如果孩子在学校使用这种语言，就会被禁止使用，所以我们不能给他们使用这种语言的书。 但显然，在书中看到特定情况下人物发出的声音与孩子骂老师不同。

这里提出的最令人不安的反对意见之一是有人抱怨 Art Spiegelman 为花花公子画的，他们不希望孩子们这样做。 我的意思是……我猜取消文化对不同的人意味着不同的东西，但这是经典的污名化。 根据他在职业生涯中的某个阶段所做的工作，他获奖的图画小说应该被排斥。 这就是我们想教给孩子的吗？ 这是看待书籍、课程和生活的一种非常愤世嫉俗、消极和反美的方式。

RS： 对于那些声称他们对作品的主题内容没有问题但反对他们认为不适合儿童的特定文字和图像的当局，你有什么看法？

JT： 我们在这次挑战中看到的是反对在课程中使用漫画艺术。 一是假设漫画是无文化的。 他们误读了 MAUS 假设它是针对三年级阅读水平的，显然不是。

但总的来说，有人呼吁将图画小说从课程中剔除，因为人们害怕他们在文字和图片组合中看到的力量。 他们认为图像特别危险，当您将“坏词”与图片结合使用时，他们会比在普通印刷品中看到它更令人反感。 我们在很多学校都看到了这一点，尤其是在这里。 当他们讨论粗俗的语言、暴力、裸体时 鼠标， 他们不只是说它本身就有问题。 他们认为这是助长自杀念头、暴力。 他们将再现视为使其成为现实。 这是对漫画实际运作方式的严重误读。 这是21前^st 世纪阅读图像的方式，它不为任何人服务。 如果孩子们不能学会理解视觉交流，他们就会被排除在外。

RS： 这是针对 MAUS 最近模式的一部分？ 一般来说，您的组织对过去几年审查案件的轨迹有何观察？

JT：  是的，这绝对是一个涨潮。 我们开始听到有关弗吉尼亚州出现的事情的传言，当扬金因在当地教育课程中提出问题而获胜时，很明显我们将在 22 日、24 日、26 日应对这一波浪潮。这是一个跨越人口统计和意识形态的可行楔子问题，包括左翼。

RS： 如果他们追随一本关于其地位和历史声誉的书 MAUS，任何工作安全吗？

JT： 不，没有工作是安全的。 你必须做好准备，因为你提出反对的每一个论点 MAUS 可以针对其他方式的规范作品提出。 许多“经典”都有可能提出的相同类型的反对意见。 这是一个关键时刻，因为双方都承认漫画是 21 世纪识字的模板^st 世纪，正如我们最需要他们一样，有来自不同意识形态领域的人为他们而来。

RS： 父母和公民可以做些什么来防止这种审查制度在他们的社区中蔓延？

JT： 这需要极大的勇气。 人们需要说出来。 不仅在学校董事会会议上，而且在此之前。 他们需要推荐东西，传达他们对这种材料的重视程度以及原因。 官员们认为，如果他们收到一个投诉，就会有数百万的投诉，因此他们会采取行动。 我们需要展示社区的真正多样性。 从一开始就需要参与。 现在，我们捍卫材料的人感到羞耻。 他们想污名化它，让人们害怕把它放在书架上或课程中。 我认为这应该是另一种方式。 我们需要让人们对提出这些反对意见感到羞耻，因为这不是我们的本色。 这不是这个国家所代表的。 参与进来，参与进来，帮助人们理解。 这是我们可以在争议开始之前做的事情。